Para
que este proyecto tenga congruencia y secuencia, todos los niveles
de estudio se manejan con los mismos fundamentos pedagógicos
de la Reforma Curricular, basados en el Paradigma Cognitivo, Ecológico
- Contextual y los siguientes fundamentos teóricos.
Axiológicos:
Plantea una educación en valores.
Epistemológico:
El conocimiento es tratado desde una visión holística que integra
dialécticamente los procesos naturales, sociales y culturales; tiene
una orientación práctica - histórica y es producto de la actividad
del hombre en el trabajo y de su relación creativa. Todo esto sustentado
en el paradigma cognitivo y ecológica - contextual que propone la
Reforma Curricular consensuada.
Sociológico: El proceso global está contextualizado,
valorado y aprendido para promover el autentico desarrollo local,
regional, nacional y universal apoyado en un espíritu solidario,
de carácter laborioso y con criterio de integración.
Psicológico:
El alumno es protagonista de su propio aprendizaje a través de su
actividad mental, psicomotriz y afectivo, con la mediación del profesor
y la sociedad. Tomándose en cuenta el potencial de aprendizaje de
los educandos, considerando las diferencias individuales, formando
individuos firmes y seguros de si mismos, capaces de desarrollar
sus propios proyectos de vida.
Pedagógicos:
El desarrollo armónico e integral de la personalidad del estudiante
se basa en sus potencialidades, lo que permite una formación de
entes críticos y creativos que se constituirán en agentes de cambio
social. Para ello la orientación del aprendizaje está relacionada
en los ámbitos cognitivos, procedimental y actitudinal que promueven
una educación equilibrada con una coherencia entre ser, pensar y
obrar.
Filosóficos: Los alumnos tendrán como principio fundamental
que: "el hombre es el principio y fin del desarrollo social", por
lo tanto forman un ser que participe y acepte colaborar por el mejoramiento
de las condiciones de vida de la mayoría.
Ambientales: Promover el mejoramiento de la calidad
de vida humana mediante el respeto y cuidado de la naturaleza y
sistema ecológico.
Culturales:
Enfocarnos a una educación que respete todas las corrientes de pensamientos,
de creación artística y avances de la humanidad y la aceptación
de su ser histórico, comprendiendo en ello a la diversidad étnico,
cultural del país.
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